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下面附上一則新聞讓大家了解時事
全國教師工會總聯合會建議新任教育部長應達成：一、確立教育公共化的路線。二、做好溝通便宜協調的工作。三、落實12年國教理想。四、減輕教師壓力。五、重視校園內的勞動人權等，但缺少建議達成「母語教育」這一項。筆者認為，新任教育部長若不注重這項即是失格的部長。
自從1945年10月25日，台灣被中國國民黨政府統治以來，台灣人的各種母語備受政府刻意歧視和壓制，比起日治50年還嚴厲。今之所謂「國語」是滿清的北京官話，長年來已在台灣滿天飛。可說，台灣的「國語教育」是中國國民黨治台、去台最成功的政策。後來，雖然政府加設客家委員會、原民委員會等，但尚未見加設台灣最大族群的福佬委員會。唯既存的族群委員會是否很注重復興其母語，仍尚待觀察。有謂，失其母語的族群等同失去其根，眼見耳聞各族群的母語逐漸消失，令人心痛。
香港1842年由滿清割讓給英國殖民治理155年後，於1997年交予中華人民共和國治理迄今已19年，但不分老少，絕大多數香港人不畏政府的去港政策，至今仍然說其母語，誠令台灣人汗顏。
推動母語教育並不意味著要排斥其他語言。現實上，北京話文已是台灣的普通話，很難依據教育或文化政策消除其流通；但台灣母語必須和北京語文並重推廣，只有如此才能復興台灣各種母語。另，筆者認為幼稚園教育應以母語為主，其他語言為副，不要顛倒主副。之外， 台灣人在家應以母語交談。為實行母語教育，教育部必須積極培養大量母語教師。
對於尚未統一的母語文，以福佬台語文為例，筆者贊同南社張復聚社長所提示，應採用繁體漢字和羅馬字拼音並存，且促其他母語亦使用此方法。已故南社社長鄭正煜先生在世時不顧長年肝病，為復興台灣母語，北奔南走，盡心竭力，令人感佩。
切望新本土政府的教育部長應把達成「母語教育」為其最主要政策之一。
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