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下面附上一則新聞讓大家了解時事

全國教師工會總聯合會建議新任教育部長應達成:一、確立教育公共化的路線。二、做好溝通便宜協調的工作。三、落實12年國教理想。四、減輕教師壓力。五、重視校園內的勞動人權等,但缺少建議達成「母語教育」這一項。筆者認為,新任教育部長若不注重這項即是失格的部長。

自從1945年10月25日,台灣被中國國民黨政府統治以來,台灣人的各種母語備受政府刻意歧視和壓制,比起日治50年還嚴厲。今之所謂「國語」是滿清的北京官話,長年來已在台灣滿天飛。可說,台灣的「國語教育」是中國國民黨治台、去台最成功的政策。後來,雖然政府加設客家委員會、原民委員會等,但尚未見加設台灣最大族群的福佬委員會。唯既存的族群委員會是否很注重復興其母語,仍尚待觀察。有謂,失其母語的族群等同失去其根,眼見耳聞各族群的母語逐漸消失,令人心痛。

香港1842年由滿清割讓給英國殖民治理155年後,於1997年交予中華人民共和國治理迄今已19年,但不分老少,絕大多數香港人不畏政府的去港政策,至今仍然說其母語,誠令台灣人汗顏。

推動母語教育並不意味著要排斥其他語言。現實上,北京話文已是台灣的普通話,很難依據教育或文化政策消除其流通;但台灣母語必須和北京語文並重推廣,只有如此才能復興台灣各種母語。另,筆者認為幼稚園教育應以母語為主,其他語言為副,不要顛倒主副。之外, 台灣人在家應以母語交談。為實行母語教育,教育部必須積極培養大量母語教師。

對於尚未統一的母語文,以福佬台語文為例,筆者贊同南社張復聚社長所提示,應採用繁體漢字和羅馬字拼音並存,且促其他母語亦使用此方法。已故南社社長鄭正煜先生在世時不顧長年肝病,為復興台灣母語,北奔南走,盡心竭力,令人感佩。

切望新本土政府的教育部長應把達成「母語教育」為其最主要政策之一。

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